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高考舞弊新觀察:共謀何以發(fā)生
發(fā)布時(shí)間:2009-06-11 作者:ccy 瀏覽:74

概要: 高考舞弊新觀察:共謀何以發(fā)生

    6月8日中午,全國(guó)統(tǒng)一高考吉林省松原市扶余縣第三中學(xué)考點(diǎn)門(mén)外,一名考生(左二)在與場(chǎng)外發(fā)送答案的青年男子(右二)交流。這位女生抱怨自己收到的選擇題答案不完整,對(duì)男子說(shuō):“你是從17題給我發(fā)進(jìn)來(lái)的?!庇浾?張國(guó)攝

    任俊明   作者文集

    盡管高考萬(wàn)眾矚目、處罰嚴(yán)厲,作弊與反作弊的較量從來(lái)沒(méi)有停止。記者調(diào)查發(fā)現(xiàn),在今年的高考中,吉林松原不僅出現(xiàn)教師賣(mài)作弊器材獲利,領(lǐng)導(dǎo)干部子弟被保送等問(wèn)題,甚至在高考現(xiàn)場(chǎng)出現(xiàn)考生試卷被搶走抄襲的事件。而對(duì)考場(chǎng)上的舞弊行為,監(jiān)考老師則稱(chēng)“不敢太深管”。(6月10日《中國(guó)青年報(bào)》)  
  
    這是一種典型的高考舞弊案例。作弊考生、監(jiān)考教師,包括考場(chǎng)外的學(xué)生家長(zhǎng)、作弊團(tuán)伙、地方教育部門(mén),所有高考利益相關(guān)方共同“合謀”了這場(chǎng)令人震驚的高考舞弊行為。在層層設(shè)防、戒備嚴(yán)密的考場(chǎng),作弊行為暢行無(wú)阻、大行其道?為何“共謀”行為能夠順利得手?我們今后又該如何破解防范這種“共謀”?一連串問(wèn)號(hào)猶如一聲聲警鐘,振聾發(fā)聵,發(fā)人深省。  

    本該老老實(shí)實(shí)答題的考生中有人動(dòng)起了歪腦筋,打起了作弊的主意;本該堅(jiān)持原則,嚴(yán)格履行監(jiān)考職責(zé),確??紙?chǎng)紀(jì)律的監(jiān)考老師,卻為了某些不便說(shuō)、不敢說(shuō)的理由放棄了職責(zé);本該加強(qiáng)管理,做好高考各環(huán)節(jié)嚴(yán)格保密工作的教育主管部門(mén),卻不知為何把考生信息泄露出去……太多的“本該”被拋棄,太多的“不該”大行其道,這里面的問(wèn)題怎是一個(gè)作弊者鋌而走險(xiǎn)所能解釋?zhuān)?

    高考作為一項(xiàng)決定考生命運(yùn)的考試,其中存在的利益是無(wú)疑巨大的。正是這巨大的利益,讓參與其中的各色人等,不息鋌而走險(xiǎn)。十年寒窗的考生,命運(yùn)決定在此一舉,有“機(jī)會(huì)”當(dāng)然要抄襲;望子成龍的家長(zhǎng),多年的教育成本都已經(jīng)付出了,不差這“臨門(mén)一腳”;辛勤耕耘的教師,自己班里多考上幾個(gè),自己“長(zhǎng)臉”不說(shuō),學(xué)校也會(huì)給予豐厚的回報(bào);教書(shū)育人的學(xué)校,學(xué)校升學(xué)率高了,獲得更多的教育資源理所應(yīng)當(dāng);當(dāng)?shù)亟逃鞴懿块T(mén),大學(xué)生多了代表地區(qū)教育水平提上來(lái)了,政績(jī)有了,領(lǐng)導(dǎo)前途也光明了。這些淺顯的道理誰(shuí)都明白,正因?yàn)槿绱?,作為高考的利益共同體,參與各方達(dá)成默契:揭發(fā)對(duì)誰(shuí)都沒(méi)好處,假裝看不見(jiàn)反而皆大歡喜,“共謀”由此形成。

    面對(duì)地方高考中的這種“共謀”行為,最好的辦法是借助于外力——新聞媒體監(jiān)督,來(lái)保證地方公平的考試環(huán)境。媒體記者在揭發(fā)、報(bào)道高考舞弊行為,并最終促成相關(guān)涉案人員伏法的過(guò)程中也發(fā)揮了重要作用。此前的甘肅天水高考舞弊案、安徽碭山高考舞弊案、河南濮陽(yáng)高考舞弊案,包括此次報(bào)道揭發(fā)松原高考舞弊行為,媒體記者功不可沒(méi)。

    此次的松原高考舞弊也帶給我們這樣一個(gè)思考:規(guī)則的制定者怎能同時(shí)當(dāng)起執(zhí)行者和監(jiān)管者,即所謂的既當(dāng)運(yùn)動(dòng)員又當(dāng)裁判員。當(dāng)下,有一些政策走的是就是這個(gè)路線。制定政策的部門(mén)自己監(jiān)督政策的落實(shí)。至于政策是否得到落實(shí)?實(shí)施效果又如何?“外人”很難知曉。正是由于存在“捂”、“蓋”行為,導(dǎo)致了類(lèi)似松原舞弊行為的產(chǎn)生。

    引入利益相關(guān)各方之外的力量進(jìn)行監(jiān)督,特別是發(fā)揮新聞媒體輿論監(jiān)督的作用,讓利益攸關(guān)方難以合謀成功、一手遮天,確保規(guī)則制度得到切實(shí)貫徹和遵守,共謀式高考舞弊和諸如內(nèi)部人控制腐敗等種種弊端才能從根本得以遏制。